当前位置:首页>>新闻中心>>校园动态本科生“回炉”读专科：技能学习是通往未来的另一条快车道!
7月初，一则“本升专” 的新闻引发了广泛热议。郑州铁路职业技术学院今年继续面向本科生招生，计划招收 135 人，涉及动车组检修技术、高速铁路综合维修技术、铁道交通运营管理三个专业，毕业后发放专科毕业证。
（图片来源于网络）
这一现象并非个例，青岛技师学院、武汉铁路桥梁职业学院等院校也开设了 “大学生技师班”，招收专科及本科学 历的学生。“本升专” 的出现，反映了就业市场对技能型人才的强烈需求，也揭示了人们对职业教育观念正在发生转变。长久以来，职业教育被视为 “低人一等” 的教育选择，就读职业院校的学生常被贴上 “差生” 的标签。然而，事实真的如此吗?
制造业整体的人才短缺
据国 家统计局调查显示，44% 的工业企业面临招工难，其中高技能人才缺口尤为突出。随着产业结构不断优化升级，新兴产业如人工智能、无人机、智能制造等蓬勃发展，对技能型人才的需求呈现出爆发式增长。这些行业不仅需要从业者具备扎实的理论知识，更需要熟练的操作技能和解决实际问题的能力，而这正是职业教育的优势所在。职业教育紧密对接产业需求，以培养技术技能人才为目标，学生在学习过程中注重实践操作，毕业后能迅速融入工作岗位，为企业创造价值。
政策红利推动职业教育的发展
2022 年新修订的职业教育法，首 次以法律形式明确职业教育与普通教育具有同等重要地位，这为职业教育发展提供了坚实的制度保 障。
近年来，国 家出台了一系列政策，如《国 家职业教育改革实施方案》明确规定机关和企事业单位招用人员不得歧视职业院校毕业生，推动职业院校毕业生在落户、就业、参加机关事业单位招聘、职称评审、职级晋升等方面与普通高校毕业生享受同等待遇。
这些政策释放出强烈信号，职业教育不再是 “低人一等” 的教育，而是与普通教育并驾齐驱的重要教育类型。这些法规和政策的密集出台，正从根源上破除对职业教育的歧视性观念。
校 企 合 作 促 就 业
许多中职学校。像新华，积极与企业建立深度合作关系，根据市场需求调整专业设置，开展订单式培养，学生毕业后能进入合作企业工作，就业率颇高。
这种 “ 高招生吸引力” 的良性循环，正逐步改变人们对职业教育的看法。一些职业院校的毕业生凭借过硬的技能，在工作岗位上迅速成长为技术骨干，薪资待遇甚至超过了部分本科生，这说明前面提到的能力与报酬的关系正在重塑就业市场评价体系。
产教融合育英才
职业教育在人才培养模式上也不断创新。推行 “双导师制”，让学校教师与企业工程师共同指导学生，使学生既能学到扎实理论知识，又能掌握实用操作技能;开展现代学徒制试点，学生在学校学习理论知识，在企业师傅指导下进行实践操作，实现了学习与工作的无缝对接。
像新华，在学校在校期间，积极开展各类技能竞赛，以赛促学、以赛促教，学生在竞赛中提升技能水平，培养创新思维和团队协作能力。在世界技能大赛等国际赛事中，新华学校的学生屡获佳绩，展现了中国技能人才的风采，也为职业教育赢得了荣誉。
产教融合破“人才困局”
当前，我国高等教育毛入学率已达 60.2%，进入普及化阶段，但技能型人才缺口仍超 2000 万。这一矛盾凸显了高等教育结构与产业需求的错位危机，部分高校学科设置与产业变革脱节，培养的学生难以满足市场需求。许多本科专业课程设置重理论轻实践，学生毕业后缺乏实际操作能力和解决问题的能力，无法快速适应工作岗位。
这种错位直接导致了‘有人没工作，有工作没人做’的结构性失业问题。与之形成鲜明对比的是，职业教育紧密对接产业需求，以培养技术技能人才为目标，学生在学习过程中注重实践操作，毕业后能迅速融入工作岗位，为企业创造价值。
“本升专” 破局 “学 历崇拜”
“本升专” 现象的出现，正是对这种高等教育结构失衡的一种纠正。越来越多本科生选择 “回炉” 专科学校，提升自身技能，以适应就业市场对人才的需求。这表明，在就业压力下，学生更加注重自身能力的提升和职业发展前景，而非仅仅局限于学 历。这种从 “学 历本位” 到 “能力本位” 的转型，是教育理念的进步，也为职业教育发展带来新机遇。
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